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甘孜教师招考2022年招录公告什么时候出来

2022-03-14 11:48:23 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:四川华图

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  2022年甘孜教师招考招录公告什么时候出来?四川省教师公开招聘2022年将于3月下旬起开始发布公告,由于每个地市公告发布时间不同,报名时间也会不同,笔试时间统一为5月下旬举行。

  四川华图教师考试网为大家整理了历年四川教师招聘公告及岗位表,大家可参考查看。

▼四川教师历年公告|岗位表|考试时间▼

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——历年甘孜教师招考公告——

年份 公告发布时间 考试时间
2021下半年 10月14日始 12月4日
2021上半年 4月1日始 5月29日
2020下半年 10月23日始 12月5日
2020上半年 4月29日始 7月18日
2019下半年 10月18日始 12月7日
2019上半年 3月12日始 4月27日
2022四川教师招聘考试教材内部教案

——甘孜教师招考报考条件——

  报考者应同时具备的条件:

  (1)具有中华人民共和国国籍,热爱社会主义祖国,拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党,遵纪守法,品行端正,有良好的职业道德,爱岗敬业,事业心和责任感强。

  (2)身体健康,体检合格,能正常履行招聘岗位职责。

  (3)具备本公告具体招聘岗位要求的条件和资格(详见《岗位和条件要求一览表》)。其中,报考者本人有效学位证上的学位,应与拟报考岗位的“学位”资格要求相符;报考者本人有效的毕业证所载学历和所获专业名称,应与拟报考岗位的“学历”和“专业条件要求”两栏分别相符。

  (4)委培、定向毕业生,须征得原委培、定向单位同意。

  特别提示:不符报考条件者,请勿报考,否则取消报考或聘用资格,责任由报考者自负。

2022四川教师招聘考试2046题库

——甘孜教师招考笔试科目——

招考地区 考试科目
省直属、自贡、乐山、成都、资阳、巴中、凉山、遂宁、内江、南充、广元、眉山、达州 《教育公共基础》
德阳、泸州、雅安、绵阳 《教育公共基础》+《职业倾向素质》
广安、阿坝 《教育公共基础》+《学科专业知识》
宜宾 《教育公共基础》+《心理素质测评》+《专业科目》
四川教师招聘历年考题及解析
 
——甘孜教师招考笔试例题——

 1.( )年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

A.1999 B.2001 C.2002 D.2003

2.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是下列哪种气质特征的特点?( )

A.胆汁质 B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质

3.在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念

4.格塞尔的“个体发展成熟决定论”的依据是( )。

A.双生子爬梯实验 B.斯齐勒实验 C.小鸡觅食实验 D.水下击靶实验

5.属于“过度学习”的复述策略是( )。

A.把大的知识块分成小单元学习

B.刚刚听完的课,马上复习一遍

C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下

D.考前临时抱佛脚

  • 答案及解析:
  • 1.B【解析】2001年全国基础教育工作会议召开后,6月8日教育部正式颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,明确了基础教育课程的目标和总体框架。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确了本次课程改革的根本任务是:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。故本题选B。
  • 2.A【解析】现代的气质学说将气质分为四种典型的类型:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。其中,胆汁质的人情绪体验强烈、爆发迅猛、精力旺盛、争强好斗、勇敢果断,为人热情直率、朴实真诚、表里如一,行动敏捷、生机勃勃、刚毅顽强;但这种人遇事常欠思量,鲁莽冒失,易感情用事,刚愎自用。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。题中精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是胆汁质的特点。故本题选A。
  • 3.A【解析】教育评价要贯彻教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》及教育部关于《积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的基本精神,对课程的组织实施和教学效果进行监控,使评价成为促进学生发展和提高教学质量的有效手段。可见,教育评价改革的根本目的就是为了更好地促进学生、教师、学校、课程的发展。故本题选A。
  • 4.A【解析】格塞尔则通过双生子爬梯实验强调成熟机制对人的发展的决定作用。苛勒的小鸡觅食实验证明了学习迁移的关系理论。贾德的水下打靶实验证明了学习迁移的概括化理论。故本题选A。
  • 5.B【解析】如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间,称为过度学习。刚刚听完了课,这时已经对内容进行了深入的学习,基本达到了学习目标,马上复习一遍能够增强学习效果。A选项把大知识块分成小单元学习,属于分段识记。从头到尾把书看完一遍就回忆,这属于整体识记和尝试回忆。考前临时抱佛教,不利于提高学习效果,不属于学习策略的范畴。故本题选B。

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